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2018年8月6日下午，厦门E境青少年创客教育基地迎来了一群朝气蓬勃的青春少年，创想三维产品培训主管郭文辉老师，为来自宁德民族中学的100多名高中学生，举办了一场3D打印科普讲座「创造现实 成就梦想」，与小伙伴们深入互动，讲述3D打印机的发展历程、技术种类和应用现状，探索关于3D打印的未来与梦想，以及3d打印机让梦想成为现实的卓越能力。
▲创想三维 小熊老师
代号：郭文辉 特征：萌胖萌胖
技能：资深创客，多年3D打印机应用和机器人教育经验
战绩：3项实用新型专利、4项发明专利、1项外观专利共同发明人
指导厦门工学院学生3D打印技术，并在全国工程训练大赛中获一等奖
近年，创客教育热潮席卷中国各地中小学校，国内教育界开始意识到，想象力和创造力对于这个民族未来的重要性。但其实，创造教育的并不是新鲜的现代教育理念，最早提出者是美国教育家约翰?杜威，一位注重实践的工具主义哲学家，认为实用即真理，对民国时期的中国教育界、思想界产生了重大影响。
▲3D打印隐雕灯
而在我国，陶行知先生是最早提出创造教育，并付诸实践的教育思想家，他在《创造的儿童教育》中有提到“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育是要在儿童自身的基础之上，过滤或运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”概括杜威和陶行知先生关于创造教育的思想，就是以实践的方式培养学生的创造思维和能力。
▲3D打印笔
进入21世纪，科技发展为创造教育提供了更大空间，创客教育就是其中之一，作为一种造物技术，3D打印机是创客教育主力工具。创想三维作为中国3D打印行业的先行者，在教育领域投入了大量人力和物力，长期致力于适合教育行业的3D打印设备以及创客教育综合解决方案的开发，我们竭诚期待有志于此的更多创客加入，共同前行和探索！
来源：3d打印网
编辑：董强
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